大象新闻记者 魏广宝 通信员 邢亚平 张亚亚/文图
2025年3月至7月，南阳市实验学校南泰路校区党支部布告、校长梁聪明受宛城区教练发展中心邀请，参与《宛城区中小学教练学科教训妙技培训》小学语文班和初华文文班研修行动。梁聪明以《语文体评生本教训——“一卷五本”系统备课》为主题，相连开展五期专题讲座培训。本次培训提高了宛城区中小学语文教练的教训专科提示和课堂推行智商，为宛城区中小学语文教训的高质料发展注入了新的能源与活力。
学评生本教训 探索语文教训新范式
梁聪明的讲座系统论说了“学评生本教训”理念与“一卷五本”备课体系，为语文教训改进提供了表面框架与推行旅途。通过引入真题会诊与动态评价机制，将教训评价由单纯的效果考察调遣为教训经由的有机构成部分。教练可基于学情分析数据，聚合新课标条款设想分层教训有有计划，杀青从训戒型教训到数据撑握的精确化教训转型。
针对刻下教训评价中存在的重效果、轻经由欣忭，“一卷五本”系统通过时中、期末真题卷的学情会诊，聚合教辅资源的动态反应，构建“评估-设想-优化”的教训闭环。这种以学定教、评教交融的步地，使教训评价简直阐扬促进学习改进的积极作用。
聚焦新课标 践行提示导向教训
在解读“一卷五本”主见时，梁聪明强调：真题卷动作学情会诊用具，需与课本、教练用书、新课标、教辅资料及检测认识造成教训资源矩阵。教练应通过系统整合，将讲话建构、想维发展、审好意思欣赏、文化传承等中枢提示宗旨改造为可操作的教训行动。
聚合具体课例，梁聪明展示了如何诈欺真题数据定位教训难点，通过创设活命情境、设想探究任务等形貌，将学问传授改造为提示培养。梁校长强调“教-学-评”一体化，在课堂推行中杀青从学问本位向提示本位的调遣。
教训推行 构建成长型课堂生态
针对教训奉行措施，梁聪明提议“三维进阶”计策：通过真题会诊建树学情坐标系，依托课本重构教训重难点，诈欺教辅资源搭建学习支架。建议教练袭取“预习单+任务卡+反想表”的组合用具，匡助学生资格“感知清爽-挪动应用-立异抒发”的完勤学习经由。
梁聪明额外指出，教训改进需藏身课堂本体：教练应从"精确分析一个学困案例"、"优化一个教训措施"等具体推行入部下手，迟缓杀青教训理念的更新。现场展示的"分层功课设想""课堂不雅察量表"等实用用具，为教练提供了可模仿的操作范式。
专科发展 深耕细作提提示
在初华文文班教练研修行动中，梁聪明围绕语文体评生本教训伸开，以七年龄上册第一单位《春》为案例，深刻阐佛教训理念与推行旅途。 在《春》的教训筹划中，通过创设“我与春天有个聚会” 好文保举沙龙情境，设想推行行动与评价量表，构建“教-学-评”一体化闭环。在阅读教训中，构建“教读课文 - 自读课文 - 课外自读”三位一体体系，培养学生阅读智商与兴味，还对整本书阅读进行斥地，从导读名著到自主阅读，传授阅读方法与任务设想想路。这一体系杀青了提示与应考的共生共长，助力学生在推行中确凿滋长。
在转头措施，梁聪明强调教训改进是一个渐进的经由：既需要诠释理念的更新，更需要宽泛教训的握续改进。建议教练建树"教训问题档案"，通过"每周聚焦一个改进点"的微立异，积小改为大变。同期宛城区教练发展中心将握续开展"同课异构""案例研讨"等教研行动，搭建教练专科成长支握体系，助力教练们在专科成长谈路上行稳致远。
在诠释逐光之路上，这次培训是一次特真谛真谛的笃行探索。梁聪明通过表面解读、案例剖析与用具演示的多元交融，为参训教练拨开教训迷雾，点亮前行灯塔，为宛城区中小学语文教训发展注入联翩而至的能源。参训教练们积极拥抱“学评生本”理念，如同握炬者努力，将先进教训理念融入宽泛课堂，为学生铺就语文提示提高之路，推进区域诠释向更高质料发展迈进！
【编审：赵勇生】压赌注游戏