“孩子开学曾经一年级了，如故不会我方念书压赌注游戏，老让我读给他听……”
“娃曾经上二年级了如故只爱读丹青书、漫画书，不读翰墨书。”
“三、四年级了，语文考试阅读判辨老扣分，成绩如何也提不上去……”
新学期已过两周，这些问题是不是还困扰着你和孩子？
其实，这些问题背后，是孩子阅读才气断层的警示！
看成小学生语体裁习的老浩劫“整本书阅读”，不仅影响到孩子的语文成绩，更关乎孩子的贯通、言语、容颜、想维、价值不雅的发展等各个方面。
其实掌持了步调，找对了器用，就能让孩子从“逼着读”到“主动读”再到“长远读”。
接下来，就以《亲近母语分级阅读文库》4年级的《绿野仙踪》为例，给众人详备说说如何带孩子进行整本书阅读。以下每一步齐是行之灵验，不错实操的，众人一定要跟练起来！（别光储藏不操作哦~）
伸开剩余94%让咱们一谈，帮孩子爱上阅读，学会阅读！
4步阅读法
从“读不完”到“读得深”
第一步：科学推敲阅读界限
你家孩子拿到一册相比厚的书，是不是璷黫翻翻就说读结束，看成家长也不知谈他到底读完莫得？
其实阅读是需要推敲的，以《绿野仙踪》为例，这本书有24个章节，天然对于阅读才气好，或者阅读酷好很高的孩子来说连气儿读完这本书不是难事，因为它的情节放诞升沉读来十分专诚想；但是对还不太能读整本书，或是开学后学习任务重时分紧，没法径直读完的孩子来说，这样多页就像天书根柢读不完，是以他们最需要的即是科学的阅读推敲。
念书的第一推敲天然即是把书读完，为了把书读完，咱们不错设定一个简短又能完成的推敲：一个月读完这本书，然后再把阅读拆解到每天读几许。
像《绿野仙踪》，今天咱们先读第一章节（随机五页），翌日读第二章节……第一周就把第一章到第六章给读结束，这样科学的推敲下，每天的任务量并不重，孩子我方也能了了地看到我方的进程，既能让孩子相持，还能让孩子对阅读产生期待，明上帝东谈主公多萝西会有若何真义的冒险呢？翌日又有什么新情节呢？多萝西会意志新的伙伴吗？阅读的小钩子就此埋下，阅读的酷晴天然则然就产生了。
选自《小步会读·亲近母语汉文分级阅读营 L4阅读手册》《绿野仙踪》阅读推敲
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一个月的时分不仅能把《绿野仙踪》的24个章节读完，还有时分重读整本书或者归来要点章节的情节，阅读于孩子不再是“璷黫翻翻”，这样相持下去，到点孩子齐会主动去念书，再也不必你催了。
第二步：逐日读后自我检测和想考调换
刚刚咱们学会把阅读合理别离到每一天，阅读变得不再漫长复杂，那么第二个问题相继而来了，即是孩子读懂莫得？
天然每天只读十几页或二十页（把柄每本书的情况以及每个年级孩子的阅读水平来具体别离），但是看成儿童体裁史上的经典之作，《绿野仙踪》不仅是一个对于勇气与友情的魔幻冒险故事，更是一部蕴含成长内核的哲理之书。书中主东谈主公多萝西与伙伴们对自我价值的追寻、杰出窘境的配合灵敏，许多齐需要孩子读完之后再次想考和推敲。
这技术咱们就要让孩子作念一作念自我检测，让孩子说一说今天读了哪些主要情节？哪句话至极让你有叹息？你最心爱书中的哪个东谈主物，为什么呢？有才气的家长还不错和孩子同步阅读逐日推敲，再和孩子一谈就刚刚这些话题进行商讨，除了文本内的想考，你们还不错连合生涯实践聊一聊，比如：
你认为是什么力量营救着多萝西和她的伙伴们一往无前？若是你是多萝西，你能作念到吗？
阅读后的调换很弘远，发问亦然有学问的，发问的办法不是谋求回应，而是一谈推敲的历程，是以问题自己得是高质料的、关乎文才略略的、以致点出文本内核的问题。这样的问题，才能让孩子回到文本中，又让他连合我方的生涯实践，得出我方的谜底。天然咱们不是要考倒孩子，当孩子回应有些“卡壳”的技术，咱们不妨给孩子一些文本内的提醒，教导他的想考，举例：
多萝西身上有什么品性？你从今天读的哪件事上不错感受到？
唯独连续这样的想考和调换，孩子的阅读就不再停留在“读了”，而是飞动为“读懂”，读完有所成绩，以致能启发他的想维。
天然这对家长的阅读才气和时分齐有一定的条件，但不必回想，除了告诉你步调，文末也提供了襄助（心急的一又友不错滑到后头赢得）
第三步：每周进行阅读总结和推敲
若是说周一到周五是日常阅读和共享调换的时分，那么周六就该是利用阅读步调和计策带孩子进行总结和归来的好时分了。新学期，孩子学习上有许多任务，周六时分相对相比优游，这技术不妨让孩子像搭积木同样，少许点从低到高，梳理全书！
这里就为众人简短先容几个阅读步调。
像《绿野仙踪》这本书情节放诞升沉，对初读的孩子来说有些复杂，这技术情节绳是梳理故事情节的好步调，一般由“横线”和“圆点”构成，“横线”代脸色节发展，“圆点”代表流弊事件。孩子不错试着用情节绳梳理本周所读章节的故事情节，用彩色时分轴串联主东谈主公多萝西的旅程，标注书中流弊的情节突破，帮孩子梳理剧情。
选自《小步会读·亲近母语汉文分级阅读营 L4阅读手册》《绿野仙踪》阅读单
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《绿野仙踪》中出场东谈主物许多，每个东谈主物齐有我方的独到性情，咱们不错利用可视化的器用：东谈主物卡片，来多维角度去不雅察和分析孩子最感酷好的东谈主物：就比如稻草东谈主看似没头脑却屡出妙计，咱们不错制作出他的东谈主物卡片，让孩子我方想考和写一写他所意志的稻草东谈主，这个东谈主物有什么愿望？又有什么样的特色？在分析和评价中留住孩子对东谈主物形象的想考。
选自《小步会读·亲近母语汉文分级阅读营 L4阅读手册》《绿野仙踪》阅读单
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天然还有用表格、相比赏识等步调，这里就不逐一列举了。
但这些步调并不成强制驻防孩子，抑制孩子径直使用的，而是诞生在孩子周一到周五的自我阅读，有所体会的基础之上。若是只是解释步调和计策，看似为孩子索求了学问、普及了遵循，实践孩子难以对故事自己产生容颜共识，无法千里浸其中享受阅读的乐趣。
是以在阅读之后，周末再用步调和计策进行阅读的总结，才能帮孩子信得过判辨，同期孩子也能产出我方的抒发，以致有更深档次的想考。
第四步：推敲书背后的故事与内涵
到了周日，咱们不错跳出故事的情节以外，来和孩子聊一聊书背后的所贮蓄的文化内涵和哲理。
比如《绿野仙踪》咱们不错给孩子先容作家莱曼·弗兰克·鲍姆。
鲍姆很小就展露了写稿和讲故事的才华，况且是个酷好十分时常的东谈主，在成年后他从事过各式做事，包括记者、剪辑、演员、公司职员、小农场主、杂货店主等等。有很长一段时分，他需要谢天下各地进行商务旅行，他的行踪以致到过中国。而当鲍姆作念了父亲以后，常常回忆我方童年时期所听过的故事。他以为那些故事无聊千里闷，是以构想出一些听了使东谈主昂扬的故事，同期把童谣改编成故事。
也不错给孩子讲一讲译者马爱农敦厚。
她曾经翻译过“哈利·波特”系列 ，她的翰墨像小溪活水同样清楚，你在读《绿野仙踪》的技术，有莫得感受到翰墨的优好意思？哪一段是你最心爱的呢？
阅读对于孩子而言，是一种极具个性化的体验与感悟。
《绿野仙踪》也十分符合四年级学生进行更有深度的想辨性阅读，咱们不错带孩子围绕《绿野仙踪》的中枢话题，来对比“现实中的家乡”与“魔幻奥兹国”，和孩子商讨冒险与归家的真义：你以为多萝西为什么执着回家？家和桑梓对你来说是若何的存在？你是选拔冒险如故归家？让孩子用生涯资格来想考书背后的内涵。
节选自小步会读·亲近母语汉文分级阅读营 L4
《绿野仙踪》徐敦厚讲童书
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在这样一步一步的阅读之下，一个月的时分，你就会发现孩子不仅读结束《绿野仙踪》，还能读懂，以致读得深，能有我方的产出和抒发。
天然每本书齐是惟一无二的，每本书值得孩子去长远感受、体会、想考、推敲的角度也不同样，《绿野仙踪》只是其中一个例子。
这技术有的家长一又友可能会问了：
若是我莫得这样专科，不会为孩子推敲，也不懂阅读步调如何办，更提不出好的问题，如何办？
我使命很忙，莫得时分和孩子一谈读完好本书，又如何和孩子进行调换呢？
这技术您不错交给咱们小步会读·亲近母语汉文分级阅读营（以下简称“小步会读”），这是亲近母语专为小学生打造的整本书分级阅读管制决议。通过科学选书、精良推敲和APP互动式学习体验、大咖专科指导、一双一伴读，助力孩子每年完成《亲近母语分级阅读文库》12本
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小步会读就把我刚才说的4步走阅读链路透顶买通，况且更专科，指导性更强！
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APP上有许多高质料的【阅读话题】，孩子不错把柄话题，想考这本书的内核问题。若是莫得想路，还会有1个或2个小提醒，孩子把柄提醒再来想考，并用语音说一说我方的谜底。
提交后，不错稽察参考谜底，不仅磨练了阅读，还能启发想维。另外，每天齐有一谈简短真义的【阅读闯关】，简短地考考孩子有莫得读昭彰。作念对有奖励，作念错可稽察解析。
到周六，拿出纸质阅读手册，完成一张【阅读单】，把孩子的阅读酿成不错看得见的后果，作念完拍照上传到APP，还能收到点评反应哦！
每周日，阅读截至后，亲近母语首创东谈主徐冬梅敦厚齐会带来专科的【指导视频】！徐敦厚作念儿童阅读几十年了，此次她躬行来给孩子们讲童书，教孩子读懂每一册书，况且每本书徐敦厚齐会说起写话、写稿相干的点，启发孩子从读到写！
在学习历程中，一直有专属伴读师。许多家长一又友回想，给孩子报了课，孩子却无法相持，或是遭受问题无东谈主解答，这些您齐不需要回想，咱们的专属伴读师不仅会如期提醒孩子学习进程，督促一些容易烧毁的孩子，还会实时跟进和引发孩子，让他们学得更有能源，家长和孩子在学习中有任何问题，伴读师也会为你答疑解惑~
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01
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阅读话题（含提醒和谜底）
阅读单（含AI点评）
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02
一双一伴读
1. 专属伴读师，为家长答疑解惑
2. 学习进程提醒
03
附赠纸质史籍
全年12本书，半年6本书。
04
附赠纸质阅读手册
每3本书配一册纸质阅读手册。
*一二年级还附赠全书朗诵音频
鄙俚的语文课堂，孩子们齐是在学习主题阅读，基本读的齐是单篇文本，敦厚们也很少有时分来携带孩子们进行整本书阅读。而在小步会读专科的推敲和伴读师的指导饱读动下，孩子不仅能运筹帷幄、有节律地把书读完，还能进行读后的想考，对孩子提高阅读才气和阅读教训，大故意处。
亲爱的家长一又友，新的学期，想让孩子会阅读、能写稿真的不难，流弊是找对步调，用对器用。用小步会读，孩子的成绩还不局限于成绩的普及，更有好风尚的培养，想维的飞跃、精神的豪阔。
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